语文课程标准对说明文的要求
语文新课标对说明文的教学提出了以下要求:“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”。
这里涉及到科学的字眼。具体内涵,一般说来,有这样几个要点:注重观察、讲究实证、求真务实、敢于创新。
如何做到科学,谈谈看法: 在八年级上册第四单元的“单元导读”中也有说明:“在探索自然奥秘的过程中 , 要讲究科学精神、科学态度和科学的思想方法。”“阅读这些课文,可以培养注重观察、讲究实证的科学态度,求真创新的科学精神,还可以学习正确的科学方法。”因此本单元的教学除了引导学生关注现代科学技术的新进展,关注现代科技对人类生活带来的影响和变化之外,重点关注学生的科学精神与科学表述能力的培养。
说明文教学,要注意提高学生阅读科技文章的兴趣,间接培养科学精神。 知道了上面的要求,就要在学习中去认知,引领学生去做。
比如教学《大自然的语言》,教师首先引导学生深究“物候”与“物候学”的准确含义,深究段与段之间的的逻辑关系,再来反观作者的写作思路,才能更清楚文章“由现象到科学”的说明顺序,引发兴趣、明了意义。如果仅仅在“描写生动”上做文章,却不知生动描写是为了说明什么,对“物候”的认识停留在似是而非的感觉上,就不能真正培养学生的科学精神。
说明文教学,还要注意体会自然与科技中的人文内涵。说明文教学中,普遍存在“重知轻文”的不良倾向。知识性、科学性是说明文这种文体的突出特点,因此,培养学生阅读说明文的能力,固然必须重视“知”的教学,但是,若只重视“知”的教学,,把一篇篇人文性很强的文章教得只剩下干巴巴的文字符号,味同嚼蜡,势必会让学生失去兴趣。
因此,说明文教学要重视挖掘文本中自然与科技中的人文内涵,培养学生的科学精神。课标明确指出:“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”。事实上,在说明文教学中,也只有读懂其人文内涵,才能更好地理解事物的特征。
小语文新课标如何做到课程融合
小学语文教材中所选的文章,具有很强的思想性、科学性和艺术性,与思想品德、数学、自然、社会,体育、劳动等学科在教学内容,教学方法、思维方式、知识背景等方面有着密切的联系。
一、注重思想感染
语文教学在引导学生理解和运用祖国语言文字的过程中,进行爱国主义教育,是顺理成章的。
二、教学生积累资料
语文课文中的许多内容涉及到地名、方位、周边环境、历史背景等。
三、让学生动手实践
课文中介绍了许多自然科学知识,但抽象的解释再多,学生却不一定能明白其中的道理。 这时,不妨让学生做个实验,将自然学科同语文教学结合起来。
2022版小学语文新课标特点
对于2022年阶段小学语文的一些新课标来说,它更加注重于孩子的阅读理解仔细观察,你可以注意到现在的小学语文可以融汇到各个学科之间的衔接, 涵盖的知识面是比较广的所以孩子大量的去做一些阅读,更加可以巩固初中阶段孩子语文的学习
相关问答
Q1: 小学语文新课标对说明文阅读有哪些具体要求?
A1: 哎呀,这个问题问得好!小学语文新课标对说明文的阅读要求其实挺明确的,孩子们得能读懂简单的说明文,知道文章大概讲了个啥,要能抓住文章的关键信息,比如说明的对象、特点啥的,再来呢,还得学会用一些简单的说明方法,比如列数据、举例子等,简单说,就是既要能看懂,又要能分析,还得会用!
Q2: 新课标里对小学说明文写作有啥特别要求吗?
A2: 当然有啦!新课标对小学说明文的写作要求也挺细致的,孩子们得学会写简单的说明文,能把一个事物或现象介绍清楚,要用上一些基本的说明方法,比如分类别、作比较等,还有一点很重要,就是要条理清楚,不能东一句西一句的,就是要写得明白、有条理,还能用上点小技巧!
Q3: 小学语文新课标为啥这么重视说明文教学呢?
A3: 哈哈,这个问题问得好深啊!其实,新课标重视说明文教学是有道理的,说明文在生活中太常见了,说明书、科普文章啥的都是说明文,学会了对生活帮助大,说明文训练的是逻辑思维和表达能力,这对孩子们以后的学习和工作都很有用,通过说明文学习,孩子们还能涨知识,开阔眼界,所以啊,重视说明文教学是很有必要的!
Q4: 在新课标指导下,老师该怎么教小学说明文呢?
A4: 哎呀,这个问题对老师来说很重要哦!在新课标指导下,教小学说明文得注意几个方面,要选好教材,选那些贴近生活、有趣味的说明文,教学方法要多样,可以结合图片、视频等多媒体手段,让孩子们更直观地理解,还有,得多引导孩子们思考和讨论,培养他们的分析能力,别忘了多鼓励孩子们动手写一写,实践出真知嘛!就是要让说明文教学既有趣又有用!
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